学生违规竟遭老师教唆集体扇脸：教育惩戒的底线不容如此践踏
当 “一人一巴掌” 的嘶吼从讲台传出，当稚嫩的手掌在教师怂恿下挥向同学脸庞，福建泉州市聚龙外国语学校这场持续三分钟的集体施暴，已非简单教育失当，而是对教育本质的彻底颠覆与孩童心灵的残酷摧残。这起事件中，班主任赵某某不仅下令 “一人一巴掌上去”，更不断催逼 “还有谁没拍”，将班级变成施暴现场，把学生变成施暴工具。被打学生李某某既要承受身体疼痛，更要面对全班集体伤害，心理阴影可能伴随成长全程；参与扇脸的学生在教师权威裹挟下施暴，是非观被严重扭曲。
学校的表现尽显责任缺失。面对恶性事件，最初通报轻描淡写，用 “打一下以示教育” 模糊焦点，刻意掩盖事件恶劣本质。这种对学生权益的漠视和责任逃避，与其收取的天价学费形成刺眼反差。作为高价私校，本应在师资管理、校园安全等方面精益求精，但从事件看，学校在教师考核、日常监管、应急处理等环节漏洞巨大，所谓 “优质教育” 不过是徒有虚名的噱头，难以让家长放心，更不配承担育人重任。
展开剩余47%法律层面，赵某某行为已构成侮辱，警方处以行政拘留七日、罚款五百元的处罚，与事件恶劣影响相比过于轻微。这样的惩戒力度难以震慑潜在违法教师，也无法慰藉受害者及家庭。教育领域必须明确惩戒边界，清晰界定合理惩戒与违法行为，制定严格处罚标准。对教师利用职权教唆、煽动学生施暴等严重违法违规行为，必须依法严惩，让其付出沉重法律代价，维护教育严肃性与法律权威性。
这起事件为整个教育行业敲响警钟。教育惩戒作为辅助手段，必须坚守立德树人宗旨，遵循法治原则和教育规律，尊重学生人格尊严与基本权利。各地教育部门应以此为契机，全面排查辖区学校惩戒实施情况，加强教师法治教育和师德培训，完善校园欺凌预防处理机制，健全学生权利保护体系。对存在管理漏洞、包庇纵容违法违规行为的学校，要依法严肃追责，绝不姑息。
教育是塑造灵魂、生命与新人的工作，教育者必须心怀敬畏、坚守底线。教师的一言一行都可能在孩子心中留下不可磨灭的印记。任何以 “教育” 为名的暴力行为，任何对学生权益的侵害，都违背了教育初心，应受社会谴责和法律制裁。唯有划清教育惩戒与违法犯罪的红线，严惩突破底线的行为，才能还校园净土，让每个孩子在阳光下无畏成长，让教育真正回归育人本质。
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